Viata invatatorului in comunitatea europeana

In aceasta epoca a noasta profesorul are un rol important in societate.De ce?El iti dezvolta capacitatile tale ,te ajuta sa iti creezi un drum in viata,te ajuta sa iti dai seana de calitatile tale intelectuale.Pe langa parinti el este un indrumator pozitiv vorbind;te creeaza intelectual te invata sa traiesti explicandu-ti lucrurule pozitive si negative din aceasta viatEL si parintii se completeaza reciproc.Avem nevoie de un profesor asa cum avem nevoie de un parinte.Invatatorul, cadrul didactic este cel dintai educator. Au spus-o, de-a lungul timpului, multi eruditi ai lumii. Figura celui dintai dascal dainuie in mintea si sufletul fiecaruia, precum o icoana sfanta. Desi mereu altul in timpuri, el ramane acelasi.Potrivit orientarii traditionaliste, menirea cadrului didactic este de a pastra si a transmite cunostintele generatiilor tinere. In aceasta viziune,dascalul apare sortit ca un mijlocitor ce trebuie sa strabata spatiul spiritual intre generatii, pe acelasi drum batatorit.Profesiunea de educator, exercitarea ei, solicita din partea celor care o practica sa raspunda la cerinte de baza, printre care amintim: pregatirea temeinica de specialitate , pregatirea psihopedagogica corespunzatoare,precum si priceperi si deprinderi de munca pedagogica, tact si maiestrie pedagogica, bogat orizont cultural.Cunosterea precisa a scopului, claritatea si puterea lui mobilizatoare , stimulativa si selectiva in acelasi timp, trebuie sa-l conduca pe profesor, in mod neabatut, la eforturi sustinute si continue de perfectionare si autoperfectionare a intregii sale activitati in vederea realizarii scopului educativ.Măiestria demonstrată în activitatea cu elevii (fie ea didactică, fie educaţională) demonstrează darurile ascunse ale învăţătorului… astfel pe de o parte, trebuie să recunoaştem că trăsăturile de ordin afectiv sunt prezente în firea unora dintre noi, deci sunt înnăscute, iar pe de altă parte că ele nu constituie un fond potenţial care are nevoie, spre a ajunge la împlinire, de exerciţiu şi practică îndelungată. Elaborarea unui model ipotetic general al competenţelor cadrului didactic pentru învăţământul primar constituie un reper strategic în proiectarea oricărui program în formare.In concordanta cu politicile europene actuale, strategia nationala de formare continua a perfectat un model al carierei didactice, avand la baza urmatoarele competente generale: comunicare si relationare, metodologice, pedagogice si psihosociale, tehnice si tehnologice si de management al carierei.